A New Dutch Imperial History. Connecting Dutch and Overseas Pasts
Organisation: Koninklijk Nederlands Historisch Genootschap
Venue: The Hague, 1 October 2010
Registration: by way of an email to: info@knhg.nl, or by telephone: +31 (0)70 3140363
Programme:
The conference ‘A New Dutch Imperial History' aims to integrate colonialism and imperialism into the historiographical debate in the Netherlands. Speakers at the conference will seek fresh connections between the history of the colonies and that of the Dutch metropole, and explore the potential of new approaches in imperial history to Dutch historical practice. Such issues are not only of interest to a small circle of specialists, but also to the wider community of historians of the Netherlands. lees meer
Openingssymposium Netwerk Medische Geschiedenis
'Tussen Kleio en Asklepios': Staat en toekomst van de medische geschiedenis
Datum: vrijdag 1 oktober 2010
Tijd: 13.00-17.00
Locatie: Vrije Universiteit Amsterdam (Aurorazaal, begane grond van het hoofdgebouw, achter de congresbalie, Boelelaan 1105)
Aanmelding: Robert Vonk, r.vonk@vumc.nl. Vermeld ook of u belangstelling heeft om lid te worden van het Netwerk.
Programma:
CfP: Symposium Van lectio tot PowerPoint
Over de geschiedenis van het onderwijs aan de Nederlandse universiteiten.
Datum Symposium: 26 november 2010
Deadline CfP: 15 juli 2010 (max. 500 woorden)
Geïnteresseerden kunnen zich wenden tot prof. dr. L.J. Dorsman (UU), e-mail: l.j.dorsman@uu.nl, tel.: 030-253 6441/605 4904, of tot dr. P.J. Knegtmans (UvA), e-mail: p.j.knegtmans@uva.nl, tel.: 020-525 3342/441 0141.
Tegenwoordig vertoont menige universitaire docent op college foto's, fragmenten van tv-uitzendingen, documentaires, interviews of zelfs van speelfilms. In een handomdraai laat hij of zij veel voorkomende ziektebeelden of oude handschriften op een beeldscherm verschijnen. Anderen ondersteunen hun college met grafieken en tabellen. Al deze hulpmiddelen dienen om de aandacht van de studenten vast te houden en hen met de docent te laten meedenken. Want het huidige universitaire onderwijs moet de nieuwsgierigheid prikkelen, inspireren tot zelfwerkzaamheid en tot het ontwikkelen van een kritische geest.
Dit streven is niet nieuw.