PhD Defence – Simon Halink (RUG)

Date: 11 October 2017, 14:30h
Venue: Aula, Academy building, Broerstraat 5 – Groningen
Promotores: Prof. dr C.W. Bosch (RUG) & Prof. dr J.T. Leerssen (UvA)

S. (Simon) Halink, MA, will defend his doctoral thesis on Wednesday, 11 October 2017:

Asgard revisited.
Old Norse mythology and national culture in Iceland, 1820-1918

More information: http://www.rug.nl/research/gradschool-humanities/news/11-10-2017-phd-ceremony-halink?lang=en

 

Bijeenkomst Projectgroep Egodocumenten

Datum: Vrijdag 20 oktober 2017
Locatie
: Universiteitstheater, Zaal 1.01A. Nieuwe Doelenstraat 16, 1012 CP Amsterdam
Tijd: 14.00-17.00 Aansluitend borrel

Lezingen:

  • Hugo Landheer, Dutch Navy Life. De marine in de Bataafs Franse tijd aan de hand van brieven en documenten.
  • Alle de Jonge, Who’s Who’s in Nederland 1902-1994.

Rondvraag

Borrel

***

Informatie en (niet verplicht) aanmelden:
Rudolf Dekker
Email: rdekker123[at]gmail[dot]com
Website: www.egodocument.net

Summer School 2018 – Genius and Madness: A Cultural History

Date and Time: First Meeting on 25 May 2018, Summer School Week, 18-22 June 2018
Venue: University of Amsterdam
Open to: RMa-students and PhD researchers from the Huizinga Institute and other national research schools
Credits: 5 ECTS (available upon request)
Coordination: Dr Babette Hellemans and Prof. Hubertus Büschel (RUG)
Registration (Maximum participants in this event: 30)
Register before 1 March 2018

The Summer School seeks to pick up assumptions on genius, madness and creativity in a diachronical and interdisciplinary way. Key themes around cultural translations of madness and geniality will be discussed. We will follow transdisciplinary approaches inspired by musicology, art history, film studies, cultural history, anthropology and psychology.

Details regarding the programme, readings and assignments will be available at the end of September.

 

PhD Conference Autumn 2017

Cursus Cultuurhistorisch Onderzoek (CCO) | Research into Cultural History Course

Rome lezen: de toeristische stad

RMa Course – Heritage & Memory Theory Seminar

RMa Course – Cultures of reading

Course Oral History and Life Stories

Promotie – Bart Verheijen (Radboud Universiteit Nijmegen)

Op woensdag 7 juni 2017 verdedigt Bart Verheijen zijn proefschrift:

Nederland onder Napoleon. Partijstrijd en natievorming (1801-1813)

Datum: woensdag 7 juni 2017
Tijd: vanaf 16:30
Locatie: Academiezaal Aula, Comeniuslaan 2, Nijmegen
Promotor(es): prof. dr. R.A.M. Aerts
Copromotor(es): dr. L.E. Jensen
De napoleontische periode was voor Nederland een tijd van ingrijpende veranderingen. Na zijn coup d’état breidde Napoleon Bonaparte vanuit Frankrijk zijn macht langzaam uit over het Europese vasteland. Zijn oog viel ook op Nederland, dat worstelde met de gevolgen van de Bataafse Revolutie. Ons land veranderde tussen 1801 en 1813 van een republiek in een monarchie, werd vervolgens ingelijfd bij het keizerrijk en hervond tenslotte in november 1813 de onafhankelijkheid – met aan het hoofd van de natie de zoon van de laatste stadhouder.
In Nederland onder Napoleon volgt Bart Verheijen de debatten tussen de partijen die deze snelle opeenvolging van politieke regimes bediscussieerden en begeleidden. Hoe werd in pamfletten, liedjes en literatuur gereflecteerd op een veranderende Nederlandse identiteit? Hoe veranderde de houding ten opzichte van Napoleon? Welke rol speelde hernieuwde liefde voor het Huis van Oranje hierin? En in hoeverre droegen deze reflecties bij aan de ontwikkeling van vaderlandsliefde en culturele natievorming op momenten dat de soevereiniteit onder druk stond?
Biografie
Bart Verheijen (Eindhoven, 1985) studeerde geschiedenis en filosofie aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Vanaf 2011 werkte hij aan de Radboud Universiteit Nijmegen aan zijn proefschrift. Dit onderzoek maakte deel uit van het NWO -VIDI project Proud to be Dutch. The role of war and propaganda literature in the shaping of an early modern Dutch identity, 1648-1815. Hij publiceerde, naast zijn proefschrift, twee boeken over de Franse geschiedenis en filosofie: Geschiedenis onder de guillotine. Twee eeuwen geschiedschrijving van de Franse Revolutie (Vantilt 2013) en, samen met Pol van de Wiel, een vertaling van de belangrijkste teksten van de Franse filosoof Claude Lefort met als titel Wat is politiek? (Boom 2016).

Winter School Rome – Cities, Borders and Identities. Towards an Interdisciplinary Approach

Date: 18-26 November 2017
Venue: Royal Dutch Institute Rome (KNIR), Via Omero 12, 00197 Roma
Open to: RMa students and PhD candidates, as well as to early career researcher in the Humanities and Social Sciences, working on historical or contemporary urban contexts
Fee: See below
Credits: 6 ECTS
Administrative coordination: Milou van Hout, Enno Maessen, Tymen Peverelli (University of Amsterdam)
Deadline for applications: 15 May 2017
Maximum participants: 20
Registration 

The ongoing refugee crisis, combined with the continuing aftershocks of the financial crisis of 2008 have seen the re-emergence of identity politics across Europe in a space that is increasingly divided in cultural, political, social and economic terms, and whose borders are increasingly contested. European border cities have historically been crucial sites within which processes of identity-making and contestation have been particularly visible. In this respect, one could think of cities located at European or state borders such as Nicosia, Trieste, Lviv and Maastricht. Yet also in cities like Rome, Istanbul, Dubrovnik, Paris or Belfast intense physical, cultural and social borders have for centuries been marking and transforming the urban landscape. Over the last three decades these as well as similar border cities and urban borderlands have become central to the study of identities from a range of different disciplines. This winter school takes the city of Rome as an explorative case study in its thematic focus on European border cities. We consider European border cities as paradigmatic urban contexts where identity questions are not only particularly salient, but where they also potentially lend themselves to novel conceptualizations of cultural difference and sameness.

By bringing together RMa students and early career PhD researchers from (Art) History, Cultural Studies, European Studies, Archeology, Anthropology and Human Geography, the winter school aims specifically to foster an interdisciplinary discussion of the changing cultures of urban border identities. Although individual participants are invited to apply the research questions to various European cases, locating this winter school in Rome offers an outstanding possibility for excursions and in situ analyses of a historically layered city. By observing and analyzing the urban landscape through the lens of the course themes and methodologies, the city of Rome itself functions as an essential tool in the winter school. We therefore welcome applications from PhD candidates and RMa students from the aforementioned (and related) disciplines, working in urban contexts, contemporary as well as historical.

 

Key questions and themes include, but are not limited to:

  • How do cultural actors and residents, as well as city planners and administrators in border cities engage in the processes of place-making and identity construction?
  • How are histories of border conflict and contact negotiated in concrete spaces and landscapes in the city? Can urban spaces provide sites for the negotiation of difference?
  • How can urban peripheries change over time, and how do people engage with them?
  • How can the processes of negotiation of urban identities hold lessons for wider national and European debates and challenges, such as the shifting of the contours of nationalism, cosmopolitanism and European integration?
  • How can varying approaches from both the humanities and the social sciences shed light on these questions?

Program (provisional)

  • Prof. Luiza Bialasiewicz (coordinator) – Geographies of border cities: Fascist Rome
  • Dr Chiara de Cesari – Urban heritagization and gentrification
  • Dr Lucinda Dirven – Hatra and Palmyra: Cultural diversity in Roman border cities
  • Lora Sariaslan – Artistic geographies at Rome’s urban waterfront
  • Dr Guido Snel – Urban literary borders
  • Prof. Harald Hendrix – On the edge of Rome’s peripheries: Pier Paolo Pasolini

Course information
This winter school is a joint initiative of the Royal Netherlands Institute in Rome (KNIR), the Huizinga Institute, ACCESS EUROPE, and the Faculty of Humanities of the University of Amsterdam.

Credits
6 ECTS, assigned upon completion of the final essay/paper presentation.

Language
English

Teaching method
Seminars, workshops, site visits, presentations and essays.

Assessment
Participants are requested to prepare an introductory ‘framing’ paper – related to the participant’s own research project or a selected topic that is part of this winter school’s focus. The paper should consist of 6.000 words, and will be introduced by the participant in a 10-minute presentation during the first day of the winter school. This paper will be elaborated upon during the week, taking into account the feedback from day 1 as well as the course material and a final draft assessed and discussed at the closing of the winter school.
Active participation during the sessions, workshops and other participants’ presentations is obligatory and will also be part of the assessment.

Course material
A number of book chapters and articles to be circulated in advance. 

Admission
The winter school is open to a maximum of 20 selected students at RMA or PhD-level, as well as to early career researchers in the Humanities and Social Sciences, working on historical or contemporary urban contexts.

Applications
The deadline for applications is 15 May 2017. Participants will be informed of the committee’s decision by 5 June 2017 latest. Applicants need to submit an application letter stating their motivation, a C.V.  and a one-page proposal of the project they plan to work on during the winter school (including discussion of literature). The selection process will be based on the candidate’s motivation, and it seeks a balance in backgrounds. Applications can be send to Huizinga-fgw@uva.nl.

Fees
Tuition and accommodation are free for selected participants belonging to Dutch universities. Travel costs and personal expenses, including meals, are not included. Participants from non-Dutch universities have the possibility to join the winter school but have to cover tuition fee, accommodation and travel costs themselves. The fee for participants of non-Dutch universities is €400 and covers tuition fee and accommodation. A limited number of reductions are available for students with limited funding, who are asked to add a motivation statement and budget overview to their application.

Facilities in Rome
All participants will be provided with accommodation at the Royal Netherlands Institute in Rome’s Villa Borghese Park. From there, it is only a short walk to the historical center of Rome. The KNIR accommodation consists of shared bedrooms and bathrooms, and includes a living and dining space, a large kitchen, washing machine and wireless internet. All residents have 24/7 access to the library and gardens of the Royal Netherlands Institute.

Further information
For more information, please contact Milou van Hout (M.P.vanHout@uva.nl).

Leonor Álvarez Francés winnaar Essayprijs Huizinga Instituut 2016

In welke opzichten zijn de cultuurwetenschappen gebaat bij digital humanities? Is de aandacht voor big data een voorbijgaande hype of zullen de cultuurwetenschappen door deze nieuwe technologie werkelijk van karalter veranderen? Zullen technologische ontwikkelingen de huidige disciplinaire scheidslijnen in de cultuurwetenschappen veranderen en in hoeverre achten wij die verandering wenselijk? Het Huizinga Instituut heeft in juli 2016 een essaywedstrijd uitgeschreven over ‘nieuwe technologie en de cultuurwetenschappen’, waarbij stafleden en promovendi werden uitgenodigd over bovengenoemde vragen te reflecteren. Op 15 september 2016 waren er in totaal vier inzendingen ontvangen.

De jury, bestaande uit Prof. dr. Rens Bod (UvA) en Prof. dr. Jan Hein Furnée (RU) namens de Adviesraad en Milou van Hout MA (UvA) namens de Promovendiraad, heeft de inzendingen met veel belangstelling gelezen en spreekt graag haar grote waardering uit over de wijze waarop de vier auteurs de opdracht elk op hun eigen wijze en ook eigenwijs hebben ingevuld. Het is de geslaagde combinatie van vorm en inhoud, originaliteit en geïnformeerdheid die de jury heeft doen besluiten om het essay van Leonor Álvarez Francés te bekronen met de Essayprijs van het Huizinga Instituut 2016.

Leonor Álvarez Francés, ‘Als een fraai essay’

Leonor Álvarez Francés vertrekt vanuit haar persoonlijke ervaring: als achtjarig kind maakte zij via de digitale encyclopedie Encarta kennis met de wereld en de vele dwarsverbanden die zij in de kennis over de wereld zelf kon trekken. Álvarez Francés zet haar verkenning voort met een evenwichtige uiteenzetting over de mogelijkheden en beperkingen van grote databestanden, waarbij zij op inzichtelijke wijze put uit persoonlijke ervaringen en vrij brede kennis van het vakgebied. Zeer verfrissend is haar oprechte verbazing over de angstreactie die de digital humanities onder sommige cultuurhistorici heeft losgemaakt: waar is dat gevoel van onzekerheid en bedreiging op gebaseerd? Álvarez Francés stelt nuchter vast dat de beschikbaarheid van grote databestanden en digitale tools een aantal traditionele onderzoeksmethodes een stuk sneller en efficiënter hebben gemaakt en hun bewijskracht hebben vergroot. Maar ook dat een netwerkvisualisatie soms meer een (dure) schijn van harde kennis biedt dan diepgaand inzicht. Om ten slotte met enkele goed getroffen voorbeelden duidelijk te maken hoe men langs deze weg wel degelijk interessante nieuwe inzichten kan verwerven die men zonder grote databestanden en -visualisaties waarschijnlijk niet op het spoor zou zijn gekomen. Hoewel het essay nog meer aan kracht had kunnen winnen door een evenwichtiger bespreking van de verhouding tussen digitale databases en digitale tools, maakt Álvarez Francés overtuigend duidelijk dat elke framing van de discussie over digital humanities in termen van voor- en tegenstanders misschien wel vooral gemakzuchtig is en de wetenschap niet verder brengt. Door in haar slotpassage weer terug te komen op haar ervaring als achtjarige wereldverkenner bewijst zij het genre van het essay goed te beheersen.

De prijs, een cheque van €1000,-, wordt op 14 december aanstaande door de voorzitter van de jury, Jan Hein Furnée, uitgereikt aan Leonor Álvarez Francés. Haar essay is voorgedragen voor publicatie in het Tijdschrift voor Geschiedenis.

Oration Fokko Jan Dijksterhuis – Thinking about knowledge in the early modern period

3 March 2017, 15:45
Aula VU University Amsterdam
“Werelden van Vernuft. Denken over Kennis in de Vroegmoderne Tijd”

 

History of Knowledge investigates how science and technology develop within broad cultural contexts. The roots of our modern knowledge society are in the early modern period. The scientific and industrial revolutions, and the Enlightenment lay the foundations of modern science and technology and our conceptions of knowledge. When tracing these developments to their roots, one enters fascinating worlds of ingenious inquirers and often peculiar ideas.  Huizinga Institute’s staff member Fokko Jan Dijksterhuis will give his inaugural lecture on the acceptance of his office as extraordinary professor of Early Modern History of Ideas, in particular History of Knowledge.

In early eighteenth-century Amsterdam the interest of citizens in arts and sciences was growing. A market developed for lectures with experimental presentations, publications on the latest discoveries, instruments to measure the weather, the body, and all. At the same time one looked for means to make such knowledge useful for new products and societal improvement.

In this world an instrument maker like Daniël Gabriël Fahrenheit (1686-1736) could flourish. He played a key role in the development of the thermometer: his instruments were the most accurate and reliable of the eighteenth century. In this way he lay a foundation for the culture of measurement. He also drew light from his barometers, thus feeding the ideas that light, heat, and electricity are chemical substances. History of Knowledge aims to understand how our modern conceptions of science evolved out of such mixtures of strange and familiar views.

The chair has been created by the Dr. C. Louise Thijssen-Schoute Stichting.